Dialogické metódy pomocou otázok a odpovedí riešia alebo objasňujú určitý problém alebo jav. Na rozdiel od prednášky, kde odovzdávame vedomosti, pri týchto metódach kladieme dôraz skôr na pochopenie problematiky ako na jej zapamätanie. Je to vysoko účinná a zároveň veľmi náročná metóda vhodná najmä pre opakované školenia. Od lektora vyžaduje prípravu – vytýčenie cieľa, ktorý chce dosiahnuť, aj to, ako to chce dosiahnuť t.j. vypracovanie osnovy rozhovoru. Ďalej sa predpokladá, že všetci účastníci rozhovoru majú už pred jeho začatím určitú úroveň vstupných vedomostí. Usmernený heuristický rozhovor pripúšťa aj krátky výklad, ak vedomosti účastníkov nepostačujú na vyriešenie nejakého problému.

Participačné problémové metódy sú moderné metódy vhodné pre vedúcich zamestnancov a ich tematika vychádza z každodennej praxe. Rozvíjajú samostatnosť a pohotovosť pri reagovaní na jednotlivé situácie, podporujú asertívne konanie a tvorivosť.

Elektronická audiovizuálna komunikácia – jednotlivé horepopísané metódy vzdelávania môžu byť na základe požiadavky zákazníka a podľa jeho technických možností realizované prostredníctvom videokonferencie, videohovoru a pod prostredníctvom softvéru na audiovizuálnu komunikáciu (MS Teams, Zoom a pod.). Pri tejto forme dochádza k priamej komunikácii lektora s poslucháčmi využitím príslušného komunikačného prostredia.

E-learning – alternatíva pre legislatívnu časť oboznamovania a opakovaného oboznamovania zamestnancov a vedúcich zamestnancov. Výuka prebieha formou on-line kurzu s využitím výpočtovej techniky a internetu. V prípade nejasností je možnosť konzultácie s lektorom.